本中心針對輔導員考試階段性熱點的學習需求，為備考學生提供相關的復習資源。本文主要針對5月份的重點關注信息進行整理。

重點一：習近平同志對學校思政課建設作出重要指示

詳見新華社通稿《習近平對學校思政課建設作出重要指示強調 不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面 努力培養(yǎng)更多讓黨放心愛國奉獻擔當民族復興重任的時代新人》。

關鍵詞1：思政課建設“四新”——思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。

關鍵詞2：同步推進——堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進。

關鍵詞3：一體化建設——深入推進大中小學思想政治教育一體化建設。

關鍵詞4：內(nèi)容支撐、力量根基——以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基。

關鍵詞5：思政課教師“六要”——著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。

關鍵詞6：培養(yǎng)時代新人——努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

關鍵詞7：新時代學校思政課建設推進會——牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性；以新時代黨的創(chuàng)新理論為引領，立足新時代偉大實踐，不斷推動思政課改革創(chuàng)新；以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政小課堂和社會大課堂結合起來；深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，循序漸進、螺旋上升設計課程目標，貼近學生思想、學習和生活實際，讓學生愛聽愛學、聽懂學會。

學習這部分的重點內(nèi)容，還要結合2019年3月18日的學校思想政治理論課教師座談會來進行，細學深悟“六要”“八個相統(tǒng)一”要求，具體可認真學習《求是》2020年第17期文章——《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》。

重點二：習近平同志寄語新時代青年強調 奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩?nbsp; 向全國廣大青年致以節(jié)日祝賀和誠摯問候

關鍵詞1：自信自強、剛健有為的精神風貌——在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務、衛(wèi)國戍邊等各領域各方面勇當排頭兵和生力軍，展現(xiàn)出自信自強、剛健有為的精神風貌。黨中央對廣大青年充分信任、寄予厚望。

關鍵詞2：五四精神、好青年——廣大青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

關鍵詞3：奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩隆谕七M強國建設、民族復興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩隆?/span>

重點三：各類黨紀學習教育

黨紀學習教育是為深入學習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，經(jīng)黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育。

關鍵詞1：重要意義——是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。

關鍵詞2：目標要求——堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦解決一些黨員、干部對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，組織黨員特別是黨員領導干部認真學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，做到學紀、知紀、明紀、守紀，搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀刻印在心，內(nèi)化為言行準則，進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠干凈擔當。

關鍵詞3：六大紀律——黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。

關鍵詞4：學習要求——堅持逐章逐條學、聯(lián)系實際學，抓好以案促學、以訓助學，教育引導黨員干部準確掌握其主旨要義和規(guī)定要求，進一步明確日常言行的衡量標尺，用黨規(guī)黨紀校正思想和行動，真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程。

重點四：全國高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作視頻會議

關鍵詞1：千方百計促進高校畢業(yè)生就業(yè)，確保青年就業(yè)形勢總體穩(wěn)定——要深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，更加突出就業(yè)優(yōu)先導向，千方百計促進高校畢業(yè)生就業(yè)，確保青年就業(yè)形勢總體穩(wěn)定。

關鍵詞2：挖潛拓寬——持續(xù)挖潛拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，穩(wěn)住存量崗位，擴大增量規(guī)模，幫助畢業(yè)生盡早實現(xiàn)就業(yè)。

關鍵詞3：政策性崗位——更大力度開拓市場化崗位，用足用好穩(wěn)崗促就業(yè)政策，更好發(fā)揮政策性崗位吸納作用。

關鍵詞4：基層服務項目——組織實施好基層服務項目，開發(fā)更多鄉(xiāng)村振興、社會工作、為老服務、應急管理等方面的基層就業(yè)崗位，鼓勵畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。

關鍵詞5：就業(yè)觀念教育——要用心用情做好就業(yè)指導幫扶工作。持續(xù)開展就業(yè)觀念教育，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀。

關鍵詞6：就業(yè)底線——兜牢脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等困難畢業(yè)生群體就業(yè)底線。

大家還可以結合《教育部關于做好2024屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》進行學習，了解掌握“2024屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進行動”“高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動”，特別是“兩個100”要求、“萬企進校園”計劃、“24365攜手促就業(yè)精準服務”“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等基層就業(yè)項目以及“城鄉(xiāng)社區(qū)專項計劃”“大學生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項計劃”。結合上述要求，進一步推進構建高質量就業(yè)指導服務體系。把就業(yè)教育和觀念引導作為“三全育人”的重要內(nèi)容，引導畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀。充分運用現(xiàn)代信息技術，為學生提供個性化、精準化、便捷化的就業(yè)指導服務。重點關注脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等困難群體畢業(yè)生，建立幫扶工作臺賬，“一對一”提供精準就業(yè)幫扶。深入實施“宏志助航計劃”。推進對口開展就業(yè)幫扶援助。

重點五：首個全國學生心理健康宣傳教育月活動

關鍵詞1：全面落實五育并舉促進心理健康理念——推進立德樹人工程、青少年讀書行動、學生體質強健計劃、美育浸潤行動、勞動習慣養(yǎng)成計劃、科學教育促進計劃，將學生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學、管理服務和學生成長全過程。

關鍵詞2：分類指導——指導中職學校、高等學校重視提升學生心理調適能力，培養(yǎng)學生自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質。

關鍵詞3：第一責任人——廣泛宣傳“每個人是自己心理健康第一責任人”的理念。

大家還要結合教育部等十七部門關于印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》的通知進行學習。

除了上述內(nèi)容之外，輔導員老師還要結合當下的熱詞進行學習，比如，習近平文化思想、2024年《國務院政府工作報告》、教育強國建設規(guī)劃綱要、《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》、新質生產(chǎn)力、新質思政工作能力、《黨史學習教育工作條例》以及“大思政課”建設、黨建“雙創(chuàng)”進行學習，特別強調的是，已經(jīng)入職的輔導員老師還可以和學生工作部門聯(lián)系，認真學習《全面加強新時代高校輔導員隊伍建設行動方案》。